【1月17日】物化新谈——人才支撑(七)

2025年第3期
总第43期
学习路上
在人才发展体制机制改革方面,提出加快建设国家战略人才力量,提高各类人才素质;完善青年创新人才发现、选拔、培养机制,更好保障青年科技人员待遇;强化人才激励机制,坚持向用人主体授权、为人才松绑;完善海外引进人才支持保障机制。
——新华社北京2024年7月21日电 习近平:关于《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的说明。
地质湘风
湖南省地质院党委书记 谈文胜
希望全院广大干部职工特别是青年地质工作者以院士为榜样,谨记他的谆谆教诲,珍惜盛世岁月和大好年华,厚植爱党爱国情怀、涵养科学首创精神、秉持严谨治学态度,传承地质科创自信,在地质科学的前沿孜孜以求,在重大科研领域不断突破,在强国建设、民族复兴的历史进程中敢于担当,奋力书写新一代地质工作者的辉煌篇章,为推动湖南地质事业高质量发展做出新的更大的贡献。
——2024年3月29日,在中国工程院院士何继善到湖南省地质院开展“院士湖南行系列活动之院士讲座”上的讲话。
物化新谈
地质矿产中心主任周英爱:人才是单位创新和发展的基石,是提升单位竞争力的关键要素。拥有高素质的人才队伍,单位能够更快地适应市场变化,进行技术创新,从而在激烈的市场竞争中占据优势地位。
人才是知识和经验传承的载体。通过向年轻职工传授专业技能、思维观念,促进组织内部知识的持续累积,塑造独特的组织文化和良好的工作氛围
优秀的人才能够提升单位的品牌形象。在快速变化的市场环境中,他们能够快速学习新技能,适应新环境,帮助单位在变化中生存和发展,为单位做出正确的决策提供支持;他们的专业素养和成就能够增强政府主管部门、合作伙伴及客户对单位的信任和认可,增加客户忠诚度和正面口碑传播。
因此,单位需要重视人才的招聘、培养和留存,以确保拥有持续的人才保障,为可持续发展奠定坚实基础。
他山之石
以人才先行 砺强企之道
浙矿集团着力推进“人才强企”战略,加快“三支队伍”建设与全面深化改革融合并进,以实施“三大计划”“四项行动”为抓手,为推动公司高质量发展夯实人才根基。
“领航计划”——抓好高素质干部队伍建设
严标准优化干部队伍结构。准确把握干部配备需求,不断优化干部选拔任用流程,推动干部队伍年轻化,建立健全干部梯队库。多路径考核提升干部能力素质。坚持多岗位锻炼,定期组织干部素质提升培训,常态化推动干部业绩考核与能上能下相结合,不断提升管理效能。
“菁英计划”——抓好高水平专业型人才队伍建设
加大优秀人才引进力度。开展精准招聘,稳固与知名人力资源服务机构合作关系,打通校企合作渠道,以平台优势引入一批高水平专业人才。加快骨干人才培养速度。谋划建立全面系统的人才培养计划,落实“领导联系人才”“导师带徒”工作机制,持续开展青年新风行动,选拔青年骨干人才,不断拓宽人才成长通道。提高人才工作服务精度。定期召开人才工作交流会,建立科学的人才评价体系,用好人才专项资金,加大成果奖励,搭建“人才驿站”、完善服务体系,让人才安心。
“匠人计划”——抓好高素养劳动者队伍建设
构建以“一人一技”为目标的技能培育体系。建立校企合作的联合培养机制,建设产学研用一体的技能人才实训基地,积极培育自有产业工人,推进终身职业技能培训。构建以“增技增收”为关键的技能创富体系。建立基于岗位价值、能力素质和业绩贡献的技能人才薪酬分配制度,探索技术工人中长期激励机制,加快形成“全主体对接、全周期覆盖、全需求响应”的技能人才服务体系。构建以“以技立业”为导向的技能生态体系。
“四项行动”——服务保障人才队伍建设
开展“智慧人才”动态管理行动。借助省自然资源集团“HR”系统,建立“智慧人才”数据库,为人才工作决策提供重要参考。开展“比学赶超”素质提升行动。健全完善专项比学赶超平台,开展重点项目领办、季度研讨交流、年度打擂比武“三位一体”比拼活动,每年度开展理论培训学、外出参观学、演讲比拼学、业务研讨学等学习交流活动。开展“实绩亮晒”干事创新行动。建立“三支队伍”建设工作月度晾晒机制,加大补短板强弱项力度,选树优秀案例定期展示,多样化、多角度、多方位地展示出“三支队伍”建设的各项实践。开展“榜样引领”风采展示行动。把先进典型的选拔培养和推广宣传作为队伍建设的重要举措,开展专题宣讲交流活动,设立“导师带徒”活动先进集体及“模范师徒”等荣誉奖项,定期开展评选。(浙矿集团)
地球之美

▲祁连山,位于中国青海省东北部与甘肃省西部边境,由多条西北-东南走向的平行山脉和宽谷组成。素有“万宝山”之称,蕴藏着种类繁多、品质优良的矿藏,有石棉矿,黄铁矿、铬铁矿及铜、铅、锌等多种矿产。
地质文蕴
征实地理著作的先驱:《禹贡》《禹贡》是中国现存最早的史书《尚书》中的一篇,共1200字左右,主要分为九州说与五服制两个部分,且前者是主体部分。《禹贡》全书1193字,以自然地理实体(山脉、河流等)为标志,将全国划分为9个区(即“九州”),并对每区(州)的疆域、山脉、河流、植被、土壤、物产、贡赋、少数民族、交通等自然和人文地理现象,作了简要的描述。
然后再谈“导山”,即开凿大山,目的是通过疏通水道来治水。接下来是“导水”,将23条水分为九组,即“九川”来进行叙述。最后是五服。这是在九州之外,《禹贡》中所记载的另一种区划,体现的是五种纳贡的层次。
(总策划/廖凤初、雷建斌)
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